高校的环境课如何设计和讲授才能适应可持续发展的需要？风景名胜区、科技馆、公园等场所有没有必要加入环境教育的内容？这全国第四届可持续发展教育研讨会讨论的主要议题。研讨会由国家环保总局宣教中心主办，并得到教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会和中国环境意识项目的大力支持。来自香港、台湾和内地的高校、环保NGO和省市环保宣教中心的代表共160多人参加为期两天的研讨会。内蒙古师范大学可持续发展教育中心魏智勇副主任、谢兰荣教授，呼市职业学院张一鹏教授、包头师范学院隋丽华老师、集宁师专孙霞老师、锡盟职业学院李斯日古楞等参加了本次会议。
国家环境保护总局宣传教育中心副主任贾峰主持
联合国开发计划署、联合国环境规划署均派代表到会表示祝贺，丹麦、日本和中国的环境教育专家做了17个报告，主办单位还就四个专题组织了圆桌对话。来自北师大、北大和厦门大学的学生就大学生环保社团和解决社会环保热点问题做了精彩发言。
联合国环境署驻中国首席代表张世钢对会议的召开表示了祝贺，他指出，中国在可持续发展教育方面做了很多努力和尝试，特别是国家环保总局宣教中心引进并倡导的贝迩（BELL）项目得到内地和香港高校的热烈响应，已取得了阶段性成果，为中国的可持续发展教育作出了贡献，联合国环境署将一如既往的支持中国的可持续发展教育事业。
国家保护总局宣教中心副主任贾峰指出，在高校中开发与国际接轨并有中国特色的绿色环保课程是落实科学发展观,弘扬生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会的需要。有必要鼓励那些立意好、内容新、受欢迎的环保课程的开设并及时总结经验进行推广。世界环境教育基金会主席、丹麦户外运动协会主席爱立克森先生详细介绍了国外环境教育基地的情况。他指出，利用博物馆,植物园、国家公园等场所普及环境知识，提高环境意识效果非常显著，也体现了全社会对环境保护的参与，中国可以借鉴发达国家和地区的先进经验并结合自己的实际创造性地开展有关工作。